Efectos de emociones, nivel académico y género sobre las creencias en pseudociencias de estudiantes de educación secundaria . CIENCIA UNEMI, [S. l.], v. 15, n. 38, p. 49–60, 2022. DOI: 10.29076/issn.2528-7737vol15iss38.22pp49-60p. Disponível em: https://ojs.unemi.edu.ec/index.php/cienciaunemi/article/view/1359. Acesso em: 14 nov. 2024.