“El Rol Del Docente En La intervención psicopedagógica Con diagnóstico clínico tardío De Dislexia Infantil congénita”. FACSALUD-UNEMI, vol. 5, no. 8, June 2021, pp. 16-21, https://doi.org/10.29076/issn.2602-8360vol5iss8.2021pp16-21p.