El impacto del aprendizaje de una segunda lengua en el desarrollo de la creatividad intelectual y mental
DOI:
https://doi.org/10.29076/issn.2528-7737vol18iss49.2025pp106-111pPalabras clave:
Adquisición de una segunda lengua, bilingüismo, flexibilidad cognitiva, pensamiento creativoResumen
El aprendizaje es un proceso cognitivo que involucra diversas funciones mentales y brinda la oportunidad para que emerja la creatividad en la mente y el pensamiento del niño. En este sentido, el desarrollo del campo mental del niño durante el proceso de aprendizaje de una segunda lengua genera destellos de creatividad que estimulan y potencian su pensamiento. El presente estudio tuvo como objetivo explorar el papel del aprendizaje de una segunda lengua en el fomento del desarrollo intelectual y creativo en la infancia. La investigación se llevó a cabo mediante un enfoque analítico-descriptivo basado en la revisión de literatura científica. Los resultados evidencian que el aprendizaje debe sustentarse en materiales educativos adecuados para favorecer el desarrollo de la creatividad intelectual del niño. Además, se identificó que la adquisición de una segunda lengua promueve la flexibilidad cognitiva, la formación de la identidad y la creatividad, dependiendo de la intensidad de la exposición y la práctica
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