IDENTIFICACIÓN DEL TIPO DE INTELIGENCIA COMO POTENCIADOR DE HABILIDADES COGNITIVAS EN NIÑOS DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA. . PSICOLOGÍA UNEMI, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 7–14, 2017. DOI: 10.29076/issn.2602-8379vol1iss1.2017pp7-14p. Disponível em: https://ojs.unemi.edu.ec/index.php/faso-unemi/article/view/575. Acesso em: 21 nov. 2024.