REVISIÓN SISTEMÁTICA: COMPORTAMIENTO VIOLENTO DE LOS NIÑOS DE PREPARATORIA COMO CONSECUENCIA DEL USO INADECUADO DE VIDEOJUEGOS

Resumen

Comprender la influencia negativa de los video juegos en estudiantes de preescolar y sus efectos en la conducta diaria dentro del entorno educativo es fundamental para los docentes del nivel. El objetivo de este artículo fue analizar el comportamiento violento de los niños y niñas dentro de las aulas de preparatoria como consecuencia del uso inadecuado de videojuegos por medo de una revisión sistemática. Se utilizó un diseño cualitativo de tipo descriptivo no experimental en base al método PRISMA de revisión sistemática, en bases científicas de acceso abierto como: REDALYC, SCIELO, REFSEEK, DIALNET, DOAJ, se obtuvo 25 unidades de análisis. Los resultados luego de un análisis en profundidad muestran que los efectos de los videojuegos pueden ser por una parte negativos, relacionadas con la violencia, el sexismo, el racismo, la agresividad, el aislamiento, y positivos como la predisposición para el aprendizaje, habilidades visuales, creatividad y el aprendizaje motor. En conclusión, se destaca que los efectos de los videojuegos ya sean positivos o negativos van a depender del tipo de juegos al que se tiene acceso, el tiempo dedicado a dichos juegos y el control parental ante el uso de los mismos.