SYSTEMATIC REVIEW: NUTRITION AND ITS IMPACT ON SCHOOL PERFORMANCE IN CHILDREN IN EARLY CHILDHOOD
DOI:
https://doi.org/10.29076/issn.2602-8379vol9iss16.2025pp%25ppKeywords:
Nutrition , incidence , School Performance , children , initialAbstract
The relationship between nutrition and academic performance in children aged 4 to 5 years is a vital issue for their development and well-being. Recognizing the importance of this stage of rapid physical and cognitive growth, this research work aimed to analyze how a balanced diet, rich in essential nutrients, influences academic performance. A non-experimental descriptive qualitative design is adopted, following the PRISMA method of systematic review. An exhaustive search is carried out in open access scientific databases such as Redalyc, Scielo, DOAJ, Google Scholar, Elsevier, using keywords in a private and final private filtering process, selecting 25 units of analysis. In conclusion, after the in-depth review, patterns and trends were identified in the relationship between nutrition and academic performance in children aged 4 to 5 years.
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